陰雨綿綿兩個多星期，今天終於露出些許陽光，孩子們可以外出透透氣，看看書，心情非常愉悅。
圖書館是孩子們修養身心的地方，落地窗外的綠樹，看起來心曠神怡。一進到兒童圖書區，孩子們揀選喜愛的書籍，席地而坐，專心的閱讀起來。
孩子們的閱讀習慣很不一樣，Cliff和Linda在圖書館裡多挑選繪本相關來閱讀，內容難易皆有，兩個人每次到圖書館，就好像在競賽一樣，一本接一本，看到欲罷不能。
Terry和Brian則選定自己喜愛的書籍後，靜靜地沉浸在自己閱讀的世界中。對這兩個孩子而言，書看得多不多不是重點，重點是能不能理解書中的內容，將內容儲存至自己的資料庫，適時地運用出來。
不管是哪種閱讀習慣，孩子們總有自己的步調，自己的想法，只要能優游在浩瀚的書海中，豐富孩子的心靈，閱讀就是一種享受。
每個月的最後一個星期五，是孩子們的圖書館日。Brian最期待這一天的到來，因為有些館藏的書不能外借，只能利用今天看個夠，對Brian來說，這一天著實重要。
孩子們照例在圖書館內看著自己喜歡的書，並借閱書籍回教室。
Terry：樹木真重要、月亮是什麼味道、犰狳的完美變身
Cliff：屁屁超人與直升機神犬、這是我家、顏色變變變/彩虹國、小火車做到了
Linda：屁屁超人與直升機神犬、誰在敲門、恐龍進城/小豆豆想長大、鼴鼠寶寶挖地道、淘氣豬小胖嘟/老婆婆與蜜熊、小火車做到了、了不起的普蘭/小老鼠歷險記、這是我家、Seven Continents
下星期是期中考，今天(星期五)我讓孩子們討論要不要去圖書館？因為考試將近，孩子們的功課有多有少，如果去圖書館，他們寫作業與複習的時間勢必會減少，於是我讓孩子們討論決定是否要去圖書館看書。
孩子們紛紛表示自己的看法，功課較少的孩子覺得可以去圖書館看書，因為考試的範圍已經複習得差不多，功課也做得完，想去圖書館看看書。功課較多的孩子，則頗為為難，因為若去圖書館看書，學校作業就算寫得完，也沒有太多的時間可以複習功課，折衷的辦法就是回家自己複習。在兩相討論取捨下，孩子們一致決定要到圖書館看書。
我將上次在圖書館借的書(30本)分成三袋，我提一袋，其他兩袋則依分量讓孩子們分組一起提到圖書館還書。從中央停車場到中壢圖書館還有一段路，孩子們必須分工將借回的書拿至圖書館歸還，因為書很多，所以有點重，孩子們都覺得還書好辛苦喔。
我告訴孩子們：「因為書是你們借的，所以你們要自己提去還，老師已經幫你們把書從教室裡提到車上了，接下來就是你們自己的工作，藉著這個機會，也讓孩子們體會一下老師先前幫他們還書的辛苦。」
還書後，就是孩子們自由閱讀的時間了。照例，我推薦了幾本書給孩子們閱讀，但孩子們有選擇權，看或不看，由他們自行決定。孩子們選擇了自己較舒適的方式，靜靜的閱讀。
這個月，孩子們終於有時間可以去圖書館囉!!
我很喜歡帶孩子們去看書，不管是書局或是圖書館，只要孩子們可以揀選自己喜歡的書，舒服的悅讀就好了。對我而言，孩子們喜歡閱讀很重要，能開心地看著自己喜歡的書，是一件很幸福的事。
孩子們在看書的同時，我也會圖書館裡挑選適合孩子們閱讀的書，放在孩子們看的到的地方，如果孩子們對我挑的書有興趣，就可以拿起來閱讀。一來，可以省去孩子們找書的時間，二來，我希望孩子們可以進階閱讀，閱讀文字較多的繪本，以轉換他們的閱讀胃口。不過，我不會強迫孩子們一定要閱讀我挑的書籍，孩子是否要閱讀，取決於他們的決定，我可不想打壞孩子們的閱讀胃口，弄巧成拙。
每每上圖書館，孩子們閱讀總是特別起勁，好像在競賽般，默默地和別人比較誰看的書多，真的很有趣。
每個孩子都有借書證，一次可借閱6本，孩子們借閱不足的部分，會開放給需要的孩子，我們一次可借閱30本，孩子們平日在教室時，就可以閱讀借閱的書籍囉，十分方便。
