0411自然實驗--液體疊羅漢
今天的實驗課，將孩子們學過的飽和溶液做成變化版。將飽和的食鹽水溶液稀釋成不同濃度的食鹽水，再和孩子們討論濃度高的水溶液和濃度低的水溶液哪一種比較重，比較重的水溶液會沉下去，還是浮起來?先從孩子們了解的觀念引導，再讓孩子們從操作的過程中觀察與印證。
- 4月 12 週二 201612:24
2016/04/11育碁自然實驗－液體疊羅漢
0411自然實驗--液體疊羅漢
今天的實驗課，將孩子們學過的飽和溶液做成變化版。將飽和的食鹽水溶液稀釋成不同濃度的食鹽水，再和孩子們討論濃度高的水溶液和濃度低的水溶液哪一種比較重，比較重的水溶液會沉下去，還是浮起來?先從孩子們了解的觀念引導，再讓孩子們從操作的過程中觀察與印證。
- 4月 07 週四 201612:28
2016/04/06育碁有機農耕
良好的生態環境需用心的經營，不汲汲於營利。教孩子們學習農耕，並不是希望孩子們可以採收到非常多的蔬菜，因為在有機栽種的情況下，蔬菜賣相未必好，但卻是最健康的。孩子們必須瞭解，有失(作物少、賣相差)才能有得(生態豐富)，在得失之間取得平衡，環境才能永續，我們也才能繼續生存在這片土地。
0406 有機農耕
- 3月 29 週二 201609:31
2016/03/28育碁自然實驗－人造雲vs人造雨
0328 自然實驗-人造雲vs人造雨
雲和雨是孩子們常見的天氣狀況，在實驗之前，先跟孩子們聊聊雲/雨的形成，並介紹酸雨產生的原因。
- 3月 22 週二 201610:24
2016/03/21育碁自然實驗－霜與冰
0321 自然實驗--霜與冰
今天課程的主軸是讓孩子們分辨霜與冰。利用鹽讓冰塊的溫度下降，容器因冰塊瞬間降溫，會慢慢形成薄薄的霜，只要孩子們的手輕輕碰觸，霜很快就會融化。
- 3月 15 週二 201610:44
2016/03/14育碁自然實驗－神奇水
讓孩子們相信自己做得到，也都真的做得到，就是孩子們累積自信的來源，自主學習的動力。
0314 自然實驗--神奇水實驗
- 3月 08 週二 201610:52
2016/03/07育碁自然實驗－水的三態
讓孩子們多說，多討論，包容孩子們犯錯的機會，讓孩子們放心的表達，一來可以探知孩子們學習的需要，尊重他人的說話權，二來可以澄清孩子們錯誤的觀念，讓孩子們從發表中，得到觀念的啟發與釐清。
0307 自然實驗--水的三態
- 1月 10 週五 201405:57
1230 共學紀錄《有趣的力》PART(V)
學習目標
浮力
- 1月 10 週五 201405:45
1223 共學紀錄《有趣的力》PART(IV)
經過一個星期的等待，孩子們今天終於可以進行射擊比賽囉。
- 12月 27 週五 201311:49
1216 共學紀錄《有趣的力》PART(III)
學習目標
製作彈力飛盤
- 12月 19 週四 201310:21
1209 共學紀錄《有趣的力》PART(II)
學習目標
測量力的大小
