這星期，孩子們和我將一起前往芝山文化生態綠園探險。
星期一的下午，是孩子們規劃行程的時間。Cliff和Brian在暑假結束前的一個星期，加入小小背包客的行列。有了前兩次的行程規劃的經驗後，Linda和Terry對行程規畫已有了基本的熟悉度，對這兩個孩子而言，上網查詢交通方式已不成問題，因此，今天就讓Linda和Terry擔任小組長，帶領Brian和Cliff一起參與行程規劃。
我先在白板上寫上搜尋的『關鍵字』，讓孩子們自己Key in關鍵字，並試圖從眾多網頁中，找尋適合的資訊閱讀，從網頁中，找出我們需要的資料。
孩子們先找出芝山文化生態綠園的首頁，從網頁中找到園址，確認在台北後，再搜尋台鐵網站，找出中壢─台北往返的班次有哪些？票價為何？並將適合搭乘的資訊寫在白板上。
因芝山山態綠園位於捷運站附近，所以孩子們還必須找出該園位於哪個捷運站附近？該搭乘哪條捷運支線前往？票價為何?抵達捷運站後，是否還需要轉乘公車抵達?還是要步行？這些細節孩子們都必須先考慮，並做討論。
此外，中午要在何處用餐?孩子們必須試圖從網路中，找到適合用餐的地點及價位多寡(關鍵字：芝山站附近美食)，因為外出旅行除了交通之外，用餐地點也必須考慮之。後來，孩子們決定要前往『絕活疙瘩手工麵館用餐』，因為這間餐館不僅價位合理，菜色選擇也很多樣。
外出旅行中，孩子們和我最在意『錢』用多少，每每要去旅行時，我都會不斷的叮嚀孩子們，要節儉，不可以太浪費，因此不管是用餐或是搭車(自強、莒光、區間車)，都要仔細考量，畢竟父母賺錢不易，所以要懂得控制自己的慾望，只花該花的錢就好。
孩子們正查詢用餐的地點，並將餐廳資訊寫在白板上。
查詢完所有資訊後，最後就是整理資料了。孩子們必須將查詢的所有資料，含交通、轉乘、餐廳、旅費等等記錄在筆記本上，當星期三外出時，孩子們就必須憑藉他們所書寫的資料，判斷該如何前往目的地，必須準備多少旅費才足夠?如此一來，孩子們外出時，就比較不會慌張，因為筆記本裡有相關資訊可供參考，如果真的遇到突發狀況，孩子們屆時再做討論、應變即可。
一開始，我會利用Word打出資料讓孩子們抄寫，讓孩子們對表格製作及編排有基本的認識，隨著孩子們的經驗越來越豐富，對準備過程越來越熟悉，我才會讓孩子們自由發揮，自由記錄自己需要的資料。
記錄資料對孩子們來說，是一項大工程，往往孩子們必須花費近1小時左右，才能將資料書寫完畢，過程雖然有點辛苦、費時，但孩子們都十分認真的完成任務，真的很棒!
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