育碁共遊共學教育工作室

玩，是共學的軸心。從挑選的玩具，觀察孩子們之間的人際互動，專注力的程度，學習的特質，在適時的從課程中引導孩子們的需要，從來就不是一件簡單的功課。

3月 桌遊課 (彈性時間)

對孩子們來說，玩的動機很單純，就是有趣、好玩，喜歡大家一起同樂的感覺。孩子們一起玩時，是最放鬆，最能突顯個性的時候。

從孩子們互動的過程中，可以了解孩子們的特質，學習的需要，重要的是給孩子們練習尊重他人的機會。

幼兒共學的彈性時間，會讓孩子們玩不同的益智玩具或桌遊，主要是讓孩子多動動腦，訓練專注與靜心的能力，能享受靜態時刻的平靜感。

課後共學的桌遊課，則加入莊家(領導者)的角色，讓每個孩子練習掌握全局，學習公平與公正，客觀的面對玩家的行為與輸贏，處理玩家們衝突的能力。

當賦予孩子們任務時，我通常都是靜靜的觀察孩子們互動的情況，也會放手讓孩子們先練習處理問題，只有在孩子們無法處理的狀況下，才會帶著孩子們先釐清問題，引導孩子們正確的處理方式，當孩子們自己玩時，遇到類似情況，通常都能游刃有餘的處理彼此的爭執。藉由一次又一次的練習，孩子們就能內化尊重他人與公平競爭的道理，與他人的衝突也就漸漸減少了。