嶄新的四月，又是另一個主題的開始，這個月，要和孩子們一起探索『水』的世界，也會和孩子們一起帶著地圖，到戶外探險去。
自然真神奇--百變的水
今天要和孩子們一起觀察水和冰的特性，並讓孩子們自己動手做冰塊。孩子們對溫度計很感興趣，除了拿來測量水溫、室溫，還拿來測量手的溫度，孩子們對於溫度計上升又下降的變化，感到很新奇。
孩子們自己動手做果汁，親自體驗冰塊經過果汁機打碎後，最後卻消失不見的樂趣。孩子們很聰明，不用我多說明，孩子們一看到冰塊消失不見了，馬上就告訴我說：「老師，你看，冰塊融化了！」
孩子們很喜歡動手做實驗，在實驗的過程中，總是突發奇想，不斷的嘗試，享受實驗帶來的驚奇。
愛上閱讀
在教室裡，孩子們幾乎每天都會念一篇短文，短短數分鐘，孩子們除了可以練習拼音、識字，還可以吸收到不同的知識，一點一滴，培養孩子們每日閱讀的習慣。
英文，聽聽
連著兩個星期，孩子們接觸的英文繪本，穿插了只有唸讀英文故事的繪本，而缺少了歌唱的部分。
第一天，孩子們很不習慣，為了引起孩子們的興趣，所以只讓孩子們專心聆聽一次故事而已。一天累加一次，第四天就回歸正常，每天聆聽20分鐘，孩子們習慣之後，一邊聆聽，一邊看到繪本裡有趣的畫面，還會笑出來，真的很厲害。
生活地圖--帶著地圖去探險
這星期讓孩子們規劃路線，實際探訪從工作室→復旦國小→義興國小→工作室。
孩子們先各自在地圖上寫出欲行走的路線，再一起討論與決定最終的往返路線圖，出發時，孩子們帶著自己的地圖與水壺，快樂的探險去。
一路上，孩子們一邊走，一邊好奇的東看西看。我們在公園、休息吃點心，等孩子們養足精神後再繼續上路。雖然孩子們在這次的探險中差點走錯路，但靠著兩人相互合作，最終順利地回到工作室。
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