育碁共遊共學教育工作室

孩子們在育碁玩過很多活動，到底還可以學什麼？和橘子老師討論了幾次，克服了農地的問題，有機耕作終於如願開課了。

走出教室，孩子們可以玩的，可以學的，比預期的課程內容多的多。附近鄰居經過會和孩子們打招呼，菜園主人也很樂意讓孩子們觀摩學習，告訴孩子們農地大小事。孩子們很幸福，因為除了橘子老師，還有其他人願意幫忙，讓孩子們認識農地不同的面貌。

0302 有機耕作 (下午)

最近天氣很晴朗，所以孩子們今天必須為作物澆水。前往農地前，先在教室自製澆水器。孩子們只要將瓶蓋釘出數十個小洞就完成了。

一到農地，孩子們先到溝渠取水再拔除雜草。雜草最大宗就數酢漿草，酢漿草繁殖方式除了鱗莖，尚有種子，是生命力很強的雜草，根很深，很難根除。

孩子們做到一半，看到耕鋤機出動，於是和主人商量，可否到菜園一窺究竟，溫室主人爽快的答應了。孩子們魚貫的走進溫室中，橘子老師先跟孩子們介紹作物名稱--芥菜，問孩子們為什麼菜蟲吃菜不是從頭吃到尾，而是吃得坑坑洞洞的?孩子們的答案五花八門，最後正解是只要菜蟲在吃菜，蔬菜就會分泌二次代謝物，可能是辣的，可能是苦的，告訴菜蟲這個不好吃，於是菜蟲只好另尋他處享用大餐，只要菜蟲在吃菜，蔬菜就會不厭其煩的啟動保護裝置，因此菜葉都會坑坑洞洞的。

耕鋤機最大的功用就是整地和鬆土，只要機器經過，菜葉和土就會被絞進機器中，輾成細土，原本的菜葉就成了肥料，均勻的拌入泥土中。凡是耕鋤機整地過後的農地，土質都非常鬆軟，和人工整地差很多，真的很神奇。

看完溫室整地，孩子們回到自己的菜園，也開始努力的完成各自的工作。低年級的孩子們負責澆水，中、高年級的孩子則幫忙用鋤頭整地。因為土地較乾硬，整地變成一項費力的差事，孩子們認真的工作著，雖然整地尚未完成，下次再繼續努力!!