生活地圖--美食特搜隊 (下)
今天孩子們很專心且快速地完成作業，因為今天有外出活動，大家都很期待，期待可以買到好吃的點心與零食。
孩子們每個人有30元的零食基金，孩子們可以在糖果屋自行運用這30元，所以，孩子們必須自行保管自己的零食基金。
另外，三個人還有一筆100元的公共基金，這個公共基金，可用來支付吃冰、買蔥油餅或是孩子們在路上看到想買的東西，都可以提出討論，只要三人皆同意，就可以動用公共基金，並決定公共基金的運用方式，孩子們必須相互討論，如何妥善運用這筆基金，以符合每個人的需求與期待。
這筆公共基金由Cliff保管，因為Cliff主動要求要幫忙保管，於是，他就成了公共基金的保管大使。
一停好車(中央停車場)，孩子們就開始研究起該如何前往益新冰果室，三人先查看附近的路標，找出地圖上的相對位置，我則告訴他們中壢火車站的方向，孩子們拿著地圖，專心的查看我們的所在位置，再對照地圖上的指示，決定要先直走到中央東路上，再左轉，找尋和平街。
和平街的路標並不明顯，但是孩子們的想法大致是對的，所以我們就先直行到中央東路上，左轉前行至中央東路與元化街口，再穿越斑馬線到對街上。孩子們穿越馬路後，拿起地圖再次研究，該向左走還是右走，最後決定向右走，找尋和平街的路標。
和平街並無明顯路標，於是孩子們靠著門牌號碼提供的方向，找到益新冰果室。益新冰果室並不顯眼，雖然有斗大的招牌，但依孩子們的身高並無法看到招牌，所以孩子們費了好一番功夫，才找到。
一進冰果室，孩子們好奇的左顧右盼，店裡的陳設非常的復古，還保有濃濃的古早味，孩子們專心的看著店裡的招牌，想知道這裡賣了哪些冰，因為Terry和Cliff認識的國字還不算多，加上招牌上都沒有注音，所以兩人都看不太懂，我請芮菱負責翻譯，大聲念出招牌上寫的品項與價錢，讓Cliff和Terry選擇想吃的口味。
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公共基金只有100元，所以孩子們很珍惜，最後討論決定的結果是，只要買一碗三色冰(紅豆、綠豆、芋頭)，大家一起吃，一碗三色冰要價50元，孩子們還剩下50元。
店裡還有一台古老的製冰機在運轉著，孩子們吃完冰後，好奇地從窗戶看著古老的製冰機，詢問著各種問題。
下一站，是一心蔥油餅。孩子們在冰果室內研究起下一站的方向，該怎麼走才會抵達一心蔥油餅。出了冰果室孩子們選擇右轉前行，到了交叉路口(中平街與和平街口)，孩子們再次研究起地圖，到底該左轉還是右轉，孩子們一度判斷錯誤，最後決定向左轉，因為孩子們後來覺得左轉的機率比較高，反正左轉後再查看門牌就可以知道到底走對還是走錯方向，這也是一個方法。
抵達一心蔥油餅後，孩子們又討論起要怎麼買才好？要買一份或兩份，加蛋還是不加蛋，這樣買錢夠嗎？孩子們各自表述自己想法，最後決定買一份就好，而且不加蛋，這樣就還有30元可以用，可見孩子們對於善用金錢很有自己的想法。
排隊買完蔥油餅後，對孩子們最大的挑戰就是找尋糖果屋的位置，孩子們很希望趕快找到糖果屋，但是在找尋的過程中，常常判斷錯誤，於是在前往糖果屋的路途中，孩子們不只一次停下來討論糖果屋到底該怎麼走？這樣走真的對嗎？孩子們半信半疑地邊走邊討論著，我並無提出太多建議，希望孩子憑藉他們團結的力量，順利找到糖果屋。
終於，孩子們在相互合作下，順利找到糖果屋，大家都十分開心。
孩子們在糖果屋裡找尋自己喜愛的零食，每個人有30元，可以自行運用，但是不能超出預算，孩子在選擇零食的同時，也要計算是否足夠支付，只要超出預算，孩子們就必須學著取捨，在預算內購買自己喜歡的零食。
我很尊重每個孩子的想法，不管孩子想買什麼，我都不會阻止，因為這是他們的決定，但是我會好奇地問著孩子購買的理由，讓孩子們各自表達自己的想法。
我告訴孩子們，每個人都有自己的喜好，我們都要學會尊重，既然讓你們自行運用金錢，就沒有對與錯，我們可以聽聽別人購買的理由，了解每個人想法的差異，學會互相尊重彼此的想法就好。
孩子們買完自己喜歡的零食已經五點了，也沒有時間野餐，所以我讓孩子們在車上發表自己的想法，並回教室享用自己的點心與零食。孩子們很喜歡吃蔥油餅，但是只買了一份，三人平分，所以一下子就吃光了，孩子們希望下次有機會再吃到這家蔥油餅。
這次的美食探險之旅，大家收穫頗豐，每個人都十分開心。
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