學習目標
找找看，從哪裡才能看到彩虹?
活動過程
趁著中午還有陽光，孩子們到社區中庭裡，找找看，從哪裡才能看到彩虹？
孩子們帶著噴水器，裝滿水，在中庭裡，嘗試站在各種方向噴水，試圖製造彩虹，可惜都徒勞無功。
在杯子音樂會裡『從哪裡才能看到彩虹』的一文中，有告訴孩子們，製造彩虹的方法、從哪裡才會看到彩虹？我請孩子們回想看看，文章裡說了什麼?並請孩子們找找太陽在哪裡?
孩子們找到太陽後，想了想，到底該站在哪裡才有可能看到彩虹呢? Terry說：「要背對太陽。」Cliff也想起來了，在一旁幫腔說：「對，要背對太陽。」孩子們試著背對太陽噴水，不久，Terry發出驚訝聲：「老師，我看到彩虹了!」芮菱也接著說：「我也看到了，在那裡!」Cliff則尚無斬獲，我請他試著站在Terry附近，再試試看，沒多久，Cliff也發出驚呼聲：「老師，真的有彩虹耶!」
孩子們個個樂不可支，不停地噴水，希望彩虹能持續久一點。我請孩子們站在一起噴水，這樣一來，也許可以看到更大的彩虹，彩虹也會持續久一點。孩子們聚在一起，嘗試製造出更大的彩虹，三人同心協力，背對太陽，朝同一方向噴水，終於，孩子們看到了彩虹，彩虹的模樣十分清楚，我也看到了，孩子們非常開心。因為中庭的太陽快要消失了，我們改到前庭製造彩虹。
孩子們再次在噴水器裡裝滿水，在前庭裡，各自站定位，試著再製造出彩虹，可惜都沒有成功。後來，清潔阿姨說要在前庭洗地板，所以會動用水管，我請阿姨將噴水的工作交給我們，讓孩子們利用水管噴水，製造彩虹的蹤跡。
孩子們一邊輪流拿著水管噴水，一邊觀察彩虹在哪裡？嘗試了好多次，但都沒有成功，孩子們索性玩起水來，開心的不得了。
難得的好天氣，看到孩子們開心的模樣，機會也很難得，就沒有阻止了，我請孩子們脫掉鞋子，拉起褲管，讓他們赤腳踩在冰涼的水上，消消暑，直到前庭的地板全噴溼了，孩子們才作罷，滿足地回到教室。
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