學習目標
1. 想一想，做一做，哪些物質會導電？
2. 電池的串連與並聯
活動過程
今天，讓孩子嘗試用電線接上各種物品，找尋出會導電的物質哪些？
一開始，孩子們還不明白何謂導電？我向孩子們解釋，只要將燈泡組的電線，一端連接其他物品或物質，若燈泡還會亮，表示該物質會導電。孩子們一聽完，興趣就來了，馬上拿各種不同的物品做嘗試，玩得不亦樂乎。
迴紋針─燈泡亮了，會導電。
尺呢？!若將電線連接在金屬部分，燈泡會亮，反之，燈泡則不亮。
鑰匙上的塑膠片？!不會導電，因為是塑膠製品。
孩子們在這個實驗中得出一個結論：金屬會導電，塑膠不會導電，真的很厲害耶!
不同的硬幣(1元、5元、10元、50元)，燈泡亮度不一。
Terry注意到1元與50元的硬幣材質相近(和銅的顏色相近)，導電性比較好(相較5元與10元)，但是1元又比50元導電性更好。他猜測，有沒有可能1元與50元的硬幣都是銅做的。Terry的觀察很細微，判斷也十分正確，我告訴他，那是因為這兩種硬幣含銅的成分較高，只是這2種硬幣的材質還是略有差異，所以導電性仍有差別。
備註：
1元的材質：銅92、鎳6、鋁2；
50元的材質：銅92、鎳2、鋁6；
5元、10元的材質：銅75、鎳25
鑰匙─燈泡亮了、會導電
白板筆─燈泡不亮，不會導電
強力磁鐵─燈泡亮了、會導電
一般磁鐵(有數字或圖案，磁性較弱)、白板(有磁力)、水壺(含金屬成分)─燈泡不亮，不會導電
數個迴紋針串聯─燈泡的亮度很微弱，導電性不佳
孩子們很有實驗精神，十分好奇一個迴紋針與數個迴紋針串連的導電性有何差異，所以動手做實驗，實驗結果證明，迴紋針串連的數目越多，導電性越差。
電池的串聯─電池串聯越多，燈泡(數量固定)越亮
電池並聯─燈泡亮度較弱
電池串聯與並聯的實驗記錄
後記：孩子們在做實驗時，如果不要預設結果與過程，讓孩子自由發揮的空間更大，和孩子們一起學習時，將會發現，孩子們的創意與潛力無窮，也為實驗增添不少趣味。
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