今天的英語活動是複習Aa-Oo，孩子們一看到字母卡，每個都很開心，還沒講遊戲規則，就自顧自地排起26個字母的順序，樂此不疲。看到孩子們自動自發的學習態度，感到非常開心。
(註：孩子們還沒學完26個字母，卻願意嘗試排順序，真的很棒呢!)
孩子們完成字母順序排列後，接著就要運用學過的phnoics練習拼音(聽音辨字)。首先，先請孩子們從書裡挑出8個單字，寫在紙條上，盡量挑選不重複字母的單字，因為孩子們的手中只有一副牌，若挑選字母重複性多的單字，孩子們沒辦法完成拼字。孩子們興沖沖的寫完8個單字，並將紙條摺好放入神秘袋中。
接著，每人輪流抽紙條，負責抽紙條的孩子，只要會唸出單字，就可以得到1分，其他的孩子則根據聽到的發音，拼出單字，只要拼對，就可以得分，速度最快的得3分，次快的2分，最後一個只要可以拼出發音，都可以得1分，鼓勵每個孩子都要努力嘗試，多多練習。
這個活動對孩子們來說頗具挑戰性，因為孩子們平常的作業著重在『聽』，很少寫單字或背單字，因此要孩子們念出發音，然後找出相對應的字母拼讀單字，對孩子們來說有一定的難度，但，孩子們的表現出乎預期，雖然拼讀速度較慢，可是孩子們卻很努力的拼出每個單字，真的超厲害!
最後一個活動是賓果遊戲，只是今天的賓果是利用字母牌來玩。孩子們從字母牌中找出B(b)-O(o)，並依隨意將16個字母排成4X4，擲骰子決定順序，輪到的孩子只要可以唸出字母的讀音與發音，並說出以該字母為首的單字，就可以將牌蓋起來，最先連成4條線的人，就可以4分，以此類推，最後一個喊賓果的人可得1分。
隨著學習的字母越來越多，孩子們可以玩的遊戲也漸具變化性與挑戰性，只要可以玩，孩子們一律來者不拒，不僅提高孩子們的學習興趣，也讓課程活動增添了不少趣味性。
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