學習目標
1.連通管原理
2.虹吸現象
活動過程
今天孩子們要體驗連通管的另一個實驗，在進行實驗以前，我請孩子們想辦法將水桶裡的水移到臉盆中，Terry率先想到要利用虹吸現象解決這個問題，真的很棒喔。
(註：其實孩子們也可以將水桶裡的水倒入臉盆中即可，但是水比較容易溢出，孩子們也不容易掌控傾倒的力道，於是，我請孩子們想一想，除了傾倒的方式之外，是否還有其他可行的方法？)
孩子們在臉盆內裝滿八分滿的水後，就可以進行連通管的實驗囉，為了方便孩子們觀察，我請孩子們在水中調入自己喜歡的顏色，Cliff喜歡黃色，Terry則決定使用白色。
今天的第一個實驗主要是觀察水在兩個寶特瓶中移動的情形。
孩子們把寶特瓶與水管同時放入水中，在寶特瓶內裝入適量的水，再將水管充滿水，水管的兩端各放入一個寶特瓶裡，以觀察水在兩個保特瓶中移動的情形。
Terry試了幾次就抓到了訣竅，順利的讓水管裡的水在兩個寶特瓶裡自由的移動。
Terry試著改變兩邊寶特瓶的高度，觀察寶特瓶裡的水如何移動？何時水管裡的水將不再移動？Terry興趣濃厚的玩著。
Cliff則努力的讓水管裡的水可以順利在寶特瓶裡移動，不放棄的嘗試著。
成功了!!Cliff也開心的玩起連通管實驗，專心的觀察兩邊寶特瓶的變化。
最後一個實驗是關於九龍杯的實驗，孩子們先用線香在飲料杯任一點處燒出一個洞，洞口最好剛好可以讓可彎式吸管通過，然後將吸管插入洞口，吸管需靠近杯底。若洞口太大，須利用油土封住洞口，以防水從洞口滲漏。
接著，我請孩子們思考，若要使杯裡的水從吸管流出來，那麼需在杯中加入多少水，才會讓杯裡的水從吸管流出？
Cliff答道：「水應該高出燒出的洞口吧？」
Terry提出他自己的看法，他覺得杯裡的水只要和燒出的洞口一樣高，水就可以流出來吧？
我請孩子自己動手實驗看看，結果為何，最後Cliff答對了，他非常開心。
關於九龍杯的實驗，Terry提供了他的想法，他覺得如果在杯底燒出一個洞，再將吸管插入杯中，利用兩個飲料杯應該可以做出九龍杯的雛形，他的想法很有道理，於是Cliff和我就開始動手做起實驗，Terry則因功課較多，須先完成，所以由我和Cliff代勞測試實驗的結果。
實驗結果果真如Terry預期般，從透明的塑膠杯裡，清晰可見九龍杯的原理，我們都覺得Terry超厲害。Cliff覺得這個實驗很好玩，玩了好幾次，直至課程時間結束才停止。
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