今天讓孩子們在教室看電影─翻滾吧!男孩，這部電影裡的主角們和孩子們的年紀相仿，多為一、二年級的孩子，對體操有相當的熱誠或天分，當他們在接受體操訓練時，需付出的相當的努力，才會有收穫(進步)。
Cliff在看電影時，只要是感興趣或是好奇的部分，就會不斷的提出問題和我討論，如：為什麼有些孩子訓練的過程中會哭？(因為訓練體操的過程很辛苦，不一定每個人都受得了，當孩子們受不了時就會哭。哭是抒發情緒的一種方式，當想哭的時候就哭，因為哭完心情會好一點。)
為什麼小恩(牛奶糖小朋友)都是最後一名？(因為他年紀最小，也比較晚學體操，所以才會常常得最後一名，但他很努力。)
什麼是怯場？體操教練為什麼要這麼兇？(因為希望小朋友可以表現得更好，所以要求很嚴格，求好心切，但其實體操教練都是很愛這些小朋友的。)
孩子們在看電影時，都覺得影片裡的小朋友好厲害，會做很多高難度的動作，當看到小朋友在翻滾時(前空翻、側翻)，Cliff和Terry跟我說，他們也會側翻，兩人躍躍欲試，不過被我阻止了，因為地板沒有任何保護措施，很危險。
S線軌
有了單線軌、彎線軌的組裝經驗後，S線軌對Cliff來說，不再是非常困難的挑戰，Cliff熟練的拼裝軌道，Terry則在軌道可能經過的路線固定支架，讓線軌經過支架時，將有支撐的地方供線軌固定。
S線軌的困難點在於兩個彎道間的角度與固定，因若要讓球順利滑落而不掉落，第一個彎角的固定與傾斜度必須仔細拿捏，這個部分，孩子們實驗了很多次，經過他們溝通和討論，再依球掉落的地方做修正和微調，球平順地通過第一個彎道。
第一個彎道的修正經驗，讓孩子們再調整第二彎道時，變得簡單許多，孩子們依據第一彎道的經驗，修正了支架點，更換了第二支架的角度與長度，讓線軌變得更順，再依據球掉落的方向與角度進行微調，很快的，第二彎道也固定好了，孩子們開心的拿球實驗，當球可以平順地滑落S軌道，孩子們開心的歡呼了起來，原本在一旁靜靜組裝建構球的芮菱，也好奇的湊近觀看，嘖嘖稱奇。
建構球的組裝需耗費許多時間與精神，當孩子們專注於研究時，認真的表情，解決問題的態度，都令人十分佩服。尤其透過彼此的合作、溝通與討論，至最後完成作品時，孩子們的成就感非常高，看到孩子們雀躍的神情，我也十分替他們高興。
彩繪蛋糕DIY
這週末是母親節，為了搭配這感恩的日子，決定帶孩子去義美DIY彩繪蛋糕。
原本想帶孩子們去白木屋做蛋糕彩繪，但和白木屋接洽的結果是─他們並不接受散客，如果和其他團體合併，必須配合其他團體的時間，若團體當天取消或更改行程，我們也不能DIY，由於風險太大，改與義美接洽，義美的服務人員很親切，也承諾若只有我們參加，他們仍會幫我們準備DIY的材料，並提供教學，只是無法為我們導覽，需自行參觀。
孩子們一放學，興奮地坐上車後，便迫不及待地準備出發。Cliff問我：「老師，我們要去南崁，開車去會很久嗎?我們要走哪一條(國道/省道)?」我答道：「從義興國小開到南崁，如果不塞車，大概30分鐘左右。你們可以趁這個時間休息一下，不然待會會太累。」由於孩子們太過興奮，根本睡不著，一路上，我們不停的閒聊著。
下午1點半左右，我們就抵達義美觀光工廠了，由於下午沒有團體預約，我們只能自由參觀。我們先到DIY教室報到後，再到其他廠區走走看看。
今天讓孩子討論下星期六─東眼山一日遊的行程，因為難得帶孩子們在周末出遊，希望他們能夠有個充實的一天。
我先設定前往東眼山可能經過的景點(大溪老街、兩蔣文化園區、角板山行館、綠光森林)，並查詢孩子們可能感興趣的網頁介紹，希望孩子們透過圖文並茂的部落格，可以了解我們可能會拜訪的景點。
大溪老街
兩蔣文化園區
彎線軌
有了組裝直線軌的經驗後，Cliff今天想挑戰組裝彎線軌。彎線軌的困難度在於如何將軌道調整至球可以順利滾動的曲度與方向。
我們必須研究彎線軌的輔助支架需固定在何處？如何固定？固定的方向與高度？當球無法順利滾至終點線時，找出問題相應的解決辦法。我們一邊組裝，一邊解決問題。透過解決問題的方式，告訴Cliff問題出現在何處？可以如何解決？
我們一起研究近40分鐘，球才順利在軌道間轉動。Cliff的求知慾很強，當遇到問題時，會主動思考、詢問，和我一起討論解決的方式，我們兩人通力合作完成了彎線軌，Cliff覺得非常有成就感。
後來，Terry加入我們的行列，一起享受球在彎線軌馳騁的喜悅。
直線軌
多向建構球對孩子們而言，很具吸引力。今天孩子們想挑戰製作直線軌，由淺入深，試試看能否成功組裝軌道，讓球順利溜下滑軌。
孩子們看著圖片，按圖索驥，一步一步完成支架。接著比較困難的就是如何將軌道順利架設完成，讓球順利在軌道上滾動。
我和孩子們一起研究軌道的架設，研究如何將線軌穿過籃架?多出的線軌如何處理?怎麼利用零件固定線軌?零件的種類及用法都在我們的討論範圍內，透過討論與實作，找出零件的用法，拼裝方式，最後再做調整、修正，終於，直線軌順利架設成功。
孩子們迫不及待地將球一顆顆放入籃架中，看看球可否順利溜進終點，當孩子們看到球能順利在軌道中滑行，大家都很開心，覺得很有成就感。
生活地圖--美食特搜隊 (下)
今天孩子們很專心且快速地完成作業，因為今天有外出活動，大家都很期待，期待可以買到好吃的點心與零食。
孩子們每個人有30元的零食基金，孩子們可以在糖果屋自行運用這30元，所以，孩子們必須自行保管自己的零食基金。
另外，三個人還有一筆100元的公共基金，這個公共基金，可用來支付吃冰、買蔥油餅或是孩子們在路上看到想買的東西，都可以提出討論，只要三人皆同意，就可以動用公共基金，並決定公共基金的運用方式，孩子們必須相互討論，如何妥善運用這筆基金，以符合每個人的需求與期待。
這筆公共基金由Cliff保管，因為Cliff主動要求要幫忙保管，於是，他就成了公共基金的保管大使。
生活地圖--美食特搜隊(上)
中壢火車站附近有許多好吃又好玩的地方，我事前將資料備妥，讓孩子們自己讀完資料後，再將自己想去的地方做記號，在地圖上找出路名，再透過google map，讓孩子們找出位置所在，並在地圖上做記號，標示商店，這樣一來，孩子們對商店的位置就會比較有概念，也知道該怎麼安排行程。
Cliff想去益新冰果店吃冰，品嘗一心蔥油餅、劉家潤餅的美味，也想去糖果屋買糖果，最後再去中正公園野餐。
Terry的想法和Cliff相去不遠，但是他不想去劉家潤餅店，我請他們兩個想一想，想去和不想去的理由，並將想法表達出來。Cliff說：「圖片上的潤餅看起來好好吃，而且潤餅裡有好多東西，看起來很好吃，希望能買來品嘗看看。」
因為芮菱下午請假，Terry對自己不想去的原因也說不出個所以然，所以暫時沒有結論，我請Terry再想一想，不想去的理由，星期五再做討論、決定。
