育碁共遊共學教育工作室

學習目標

1.連通管原理

2.虹吸現象

活動過程

今天孩子們要體驗連通管的另一個實驗，在進行實驗以前，我請孩子們想辦法將水桶裡的水移到臉盆中，Terry率先想到要利用虹吸現象解決這個問題，真的很棒喔。

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這星期日，我帶著孩子們去參加苗栗裡山塾的刈稻活動。這個活動為一日行程，裡山塾安排了刈稻活動、手作蔬果捲與面帕粄等等的活動，活動內容兼具知識性與趣味性，非常適合孩子們參加。

一大早，孩子們六點半就準時集合完畢，我們從平鎮出發，抵達裡山塾大約八點左右，與預計報到的時間提早了半小時，孩子們興奮的在裡山塾的庭園裡跑來跑去，非常興奮。

早晨的空氣十分清新，感覺很棒!裡山塾到處都是學習的自然教材，孩子們開心地到處挖寶，東看看、西瞧瞧，感覺很新鮮。

洛神花經過日曬後(曬成洛神花乾)，就可以拿來泡茶囉~

秋葵標本，裡面還有很多種子喔...

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新勢公園

教室附近的公園，一直是孩子們放學後最佳舒展筋骨的地方。只要天氣晴朗，孩子們進教室前，隨時都可以到公園跑跑跳跳，享受冬陽的溫暖，放鬆一日積累的疲憊。充電過後，回到教室就可以專心寫作業囉。

悅讀/英文，聽聽

閱讀和英文聽聽這兩個活動，是我對孩子們教育的一種堅持。這兩個習慣端靠孩子自己的力量並不容易持續，學伴的力量，讓孩子們在進行這兩個活動時，獲得支持的力量。現在，孩子們一進教室，用完點心後，就會主動閱讀與聽英文，孩子們有時還會互相交流對閱讀與英文繪本的看法呢!

課輔活動

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彈珠台製作

Terry和Cliff正努力的在做彈珠台，彈珠台的製作真的需要很多時間和耐心，才有辦法完成呢!

益智球大挑戰

挑戰成功者，就可以組裝模型飛機囉。

疊疊樂：挑戰平衡感

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學習目標

連通管原理

活動過程

孩子們開心的用自己做的實驗器具開始實驗囉。

首先，請孩子們將寶特瓶的底部切除，接著，在水桶裡裝七分滿的水，再滴入自己喜歡的水彩顏料(可用食用色素代替)，以方便觀察。

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這星期的英文課程裡，有學到sock與toe兩個單字，也需教導孩子們my的觀念。孩子們一進到教室，最喜歡脫掉襪子，赤腳踩在教室的地板上，因此，孩子們的襪子瞬間變成活教材，當我請孩子們拿出自己的襪子，孩子們一下子玩開了。

我請孩子們拿出襪子，並唸讀sock，一隻襪子是 a sock，一雙襪子則為socks，單數的概念孩子們先前就學過了，今天順便融入複數的觀念，我在a sock和socks之間變換說法，孩子們則藉由拿取過程，加深單、複數的觀念。

除此之外，my也融入這次的情境教學。孩子們拿著自己的襪子玩著，我請孩子們拿著自己的襪子說：This is my sock. 再指著Terry的襪子問Cliff：Is this your sock? Cliff笑著答道：No!

同樣的問題，我也拿來反問Terry，讓孩子們了解my的意思，沒有中文翻譯，透過動作讓孩子們了解my的用法及意義。

toe的教法同上，孩子們了解用法之後，對sock與toe的印象更深刻了。

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這星期，我們一起去參觀玉美人孕婦裝觀光工廠。該觀光工廠位於亞東醫院附近的小型工業區內，交通十分便利。

一進入觀光工廠，館方人員就很親切的招呼我們，孩子們準備就緒後，導覽員便開始仔細的為孩子們導覽與解說。

導覽員正介紹玉美人商標的由來

媽媽懷胎10個月，胎兒在體內變化的情形

媽咪懷孕時，身體可能出現的生理變化或身體不適

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星期四的下午，Cliff比其他孩子們多了一堂手作課，在手作課裡，Cliff可以決定自己想做的手作課程。

這星期，Cliff決定先完成彈珠台，於是，他專心的構思著彈珠台的每一細節，從畫圖、上色、設計分數到彈珠行進路線，他都花了不少心思。

孩子們先將彈珠台四周用鐵釘圍成一圈，在釘鐵釘時，孩子們必須注意鐵釘間距，兩鐵釘間的距離不可太遠，以防彈珠掉落。同時，在釘鐵釘時，也要確認是否釘牢，減少鐵釘脫落的機會。

歷時兩星期的製作，Cliff的彈珠台完成囉...真的很棒!孩子們都想借他的彈珠台試玩看看，看誰最厲害!

Terry的彈珠台，也可以看見雛型囉。很顯然的，這兩個孩子的彈珠台並不一樣，各自有獨特之處，但都是孩子們別出心裁之作喔。

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這一週，孩子們擁有自己的自主時間，可以安排自己想做的事。

基本上，在孩子們自主時間裡，我盡量讓孩子們自己動手做，遇到問題時先想辦法自己解決，若無法解決，可以問問學伴的意見，或上網查，真的無計可施，可以尋求我的協助，但一定要自己先試著想辦法，不可以直接求救。

Brian正一邊研究著書，一邊做吹箭。

Terry和Cliff想做彈珠台，所以他們正在切割紙板，當彈珠台的底座。切割紙板並不是一件簡單的事，因為紙板很厚，不易切割。孩子們必須切割3~4塊的紙板，並將紙板組合起來、固定，這樣一來，彈珠台底座的厚度才足夠釘上鐵釘而不脫落。

孩子們開始設計路線，打造屬於自己的彈珠台。

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學習目標

自製連通管

活動過程

最近的自然課程，內容已慢慢由淺入深，讓孩子們盡量動手發揮，利用簡單的材料製作實驗用品。

今天，孩子們必須自己動手做連通管。

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