課輔時間
期中考將至，孩子們先前的複習活動也已告一段落，這星期，我讓孩子們自行掌握複習進度與方式，只在孩子們需要幫忙時提供協助，將學習自主權慢慢還給孩子，讓孩子們開始學習如何為自己的課業負責。
悅讀
英文，聽聽
光明公園
- Nov 13 Wed 2013 10:11
-
102學年度上學期 (第10週) 共學活動
- Nov 13 Wed 2013 10:09
-
1030 手作童玩《弓箭》
- Nov 13 Wed 2013 10:07
-
第10週 英語FUN輕鬆
今天的英語課程是要教導孩子們習寫Ss、Tt，孩子們一看到這兩個字母，馬上就告訴我說；「老師，這個太簡單了，我們自己會寫，所以不用試寫給我們看。」孩子們一說完，馬上就興沖沖的摹寫起來，看著孩子們想要自學英文的態度，我由衷替他們感到高興!
不過，雖然孩子們要求我不用教導他們習寫，但我還是先請孩子們在白板上試寫幾次，確定孩子們都寫對之後，再請孩子們在練習本裡多練習幾次，以加深孩子們對這些字母的印象。
孩子們很認真地練習，也寫得很端正，真的很棒!
教導的課程告一段落後，就是遊戲時間了。今天的的英語遊戲主要是複習Aa-Tt。利用井字遊戲(tic tac toe)的玩法，兩兩一組，只要哪一組先連成一條線，就贏了。
在遊戲之前，孩子們要自己畫25宮格，並填入A-T(或a-t)的字母及孩子們與我的英文名字，以填滿25個宮格。
- Nov 13 Wed 2013 10:05
-
1028 共學紀錄 《水的奇妙現象》PART(II)
學習目標
認識虹吸現象
活動過程
今天Brian和Linda補假一天，所以可以一起和Cliff與Terry一起玩自然。進行實驗之前，孩子們先分成兩組，Cliff與Linda一組，Terry與Brian一組，我先讓孩子們想一想、說一說，怎麼利用吸管將碗裡的水，搬運到另一個空碗。
Cliff說：「用嘴吧將碗裡的水吸到吸管裡，然後吐氣，就可以將吸管裡的水搬到空碗裡。」
- Nov 03 Sun 2013 06:31
-
102學年度上學期 (第9週) 共學活動
- Nov 03 Sun 2013 06:28
-
第9週 英語FUN輕鬆
這週的英文課，從孩子們上課的過程裡，很明顯感受到孩子們想要主動學習英文的動力。這裡的英文課，除了基本的教課，少了進度的壓力，多了許多玩活動的機會，孩子們在學英文時，少了壓迫感，對英文的喜愛正漸漸地發酵。
複習a/an的用法時，我請孩子們先說出母音與子音的分別，再請孩子們從書裡找出母音為首的單字3個，填入an ______ 的空格中，以此類推，找出子音為首的單字3個，填入a _____的空格中。
孩子們只要會找到單字，寫到對應的空格裡，並說出該單字即可。現階段，我只要求孩子們會說並知道用法就好，不會要求孩子們把單字背下來。
作業本裡，有複習字母的活動，有時候是連連看，有時候是畫畫，這次的活動比較難一點，必須找出各個單字為首的子母，拼出單字後，找到對應的圖片，再連起來。
活動裡的單字，有些有學過，有些只出現在作業本裡，但我從沒要求孩子學作業本裡單字，所以也不確定孩子們知道與否，但孩子們很聰明，學過的單字(圖片)，會自己發音，找出字母，沒學過或忘記的單字就自己找課本或作業本，自己想辦法解決，當我詢問是否需要幫忙時，孩子們回答是：這很簡單，我們會自己寫，大大出乎我意料之外，曾幾何時，孩子們學習英文，多了主動的因素，令我驚訝萬分。
- Nov 03 Sun 2013 06:26
-
1025 悅讀 <中壢圖書館>
下星期是期中考，今天(星期五)我讓孩子們討論要不要去圖書館？因為考試將近，孩子們的功課有多有少，如果去圖書館，他們寫作業與複習的時間勢必會減少，於是我讓孩子們討論決定是否要去圖書館看書。
孩子們紛紛表示自己的看法，功課較少的孩子覺得可以去圖書館看書，因為考試的範圍已經複習得差不多，功課也做得完，想去圖書館看看書。功課較多的孩子，則頗為為難，因為若去圖書館看書，學校作業就算寫得完，也沒有太多的時間可以複習功課，折衷的辦法就是回家自己複習。在兩相討論取捨下，孩子們一致決定要到圖書館看書。
我將上次在圖書館借的書(30本)分成三袋，我提一袋，其他兩袋則依分量讓孩子們分組一起提到圖書館還書。從中央停車場到中壢圖書館還有一段路，孩子們必須分工將借回的書拿至圖書館歸還，因為書很多，所以有點重，孩子們都覺得還書好辛苦喔。
我告訴孩子們：「因為書是你們借的，所以你們要自己提去還，老師已經幫你們把書從教室裡提到車上了，接下來就是你們自己的工作，藉著這個機會，也讓孩子們體會一下老師先前幫他們還書的辛苦。」
還書後，就是孩子們自由閱讀的時間了。照例，我推薦了幾本書給孩子們閱讀，但孩子們有選擇權，看或不看，由他們自行決定。孩子們選擇了自己較舒適的方式，靜靜的閱讀。
- Nov 03 Sun 2013 06:22
-
1024 手作童玩《旋轉罐》
手作童玩─旋轉罐
材料：
植物若優 空罐1個、錐子(任何可刺穿的工具皆可)、吸管、保麗龍球、彩色膠帶、貼紙、橡皮筋、黑色髮夾、竹筷1支、LED燈泡(可有可無)
過程：
星期四的手作是Cliff非常期待的課程，他最喜歡動手做玩具，因為做完之後，就可以玩了。今天的玩具作法很簡單，只是鑽洞需要花費較多時間與力氣，Cliff卻非常樂於挑戰。
- Nov 03 Sun 2013 06:12
-
1021 共學紀錄 《水的奇妙現象》PART(I)
學習目標
認識毛細現象
活動過程
關於水的實驗，孩子們並不陌生。他們曾經玩過的二個主題─百變的水、天氣，都和水有關，只要能玩水，孩子們都覺得很有趣。今天，孩子們玩的課程仍和水有關，將透過實驗與操作認識水的奇妙現象。
今天的課程主題是─毛細現象，孩子們先在水裡加入喜歡的顏色，再用吸管將顏料攪拌均勻，這樣一來，孩子們就能輕易觀察水的移動。
- Oct 30 Wed 2013 11:39
-
11月主題課程
11月份主題課程
自然真神奇—水的奇妙現象、有趣的力
這個月的自然課程，孩子們將延續上個月主題─水的奇妙現象進行一系列的活動。活動內容如下：
11/04 自製連通管、連通管原理與運用
11/11 虹吸現象─水管連通的水瓶遊戲、魔術水杯
- Oct 29 Tue 2013 14:46
-
共學札記
最近，看了一些教養書：喜之客、不要做討人厭的媽媽、讓孩子自己找答案等等，感觸良多。加上今天在設計11、12月的課程活動時，很多想法湧上心頭。
想想，自從孩子們組成共學團體後，去過很多地方，也玩了很多課程。不管是觀光工廠也好，一日遊的行程也罷，孩子們在這裡的課後生活比以往充實許多。最近最常聽到孩子們說的話是：『學校的生活是地獄，而安親班的生活就像天堂一樣。和之前的安親班相比，差好多喔。』
Linda和Brian已經四年級了，似乎是他們可以盡情玩的最後一年，升上五年級之後，只剩星期三半天，隨著課業加重，能去的地方更有限了。昨天，他們學校補假，於是下午可以和Terry、Cliff一起玩自然課程，Brian語帶羨慕的說：『二年級好好喔，可以玩自然、做實驗，真棒。我也好想跟他們一樣。』我只能安慰他，只要有時間，也會讓你盡情玩自然的。
想想，似乎只有低年級才有這個福利，可以輕鬆玩課程，沒有絲毫一點壓力。因為低年級只有國、數兩科，對孩子們來說，課業壓力不算大，只要平常有複習，基本上孩子們都能應付，加上半天時間有四天，孩子們對課程有更多選擇，能學得更多、更快樂!
升上中年級之後，半天的時間縮短為兩天，利用課後時間能玩的課程著實有限，所以二年級的孩子們更應該利用僅剩的一年，好好的玩，於似乎在課程的設計上，我又做了一些調整，希望孩子們的童年可以玩得豐富而精采!Brian有時會問：『老師，您帶我們去公園玩，停車不是都要付錢?這樣划算嗎?』我笑著對他們說：『你們開心最重要!』對我來說，如果停車費可以換來你們開懷地笑，那麼又算得了什麼呢!孩子們的笑容是無價的，千金難買。
- Oct 25 Fri 2013 10:39
-
1018 雅聞魅力博覽館
今天，我們一起去參觀位於楊梅的雅聞魅力博覽館。這間觀光工廠離中壢很近，沿著省道1號向南走，約莫25分鐘就可以抵達。
溫煦的陽光，涼爽的微風，是個出遊的好天氣。一抵達博覽館，導覽員便親切的招呼我們，雖然只有我們參加這個場次的導覽，但導覽員還是很盡心地為我們解說。
這個雕像由3個英文字母組成，象徵"I Love You"
觀光工廠內充滿著濃濃的南洋味，彷彿置身於塔里島般，種植了許多香草植物。導覽員請孩子們摸一摸萬壽菊，猜猜看這香草植物聞起來的味道像哪種水果？孩子們東猜猜、西猜猜，最後Terry說，是『百香果!』導覽員對Terry的答案驚訝不已，直呼好厲害!其他孩子們聽到Terry的答案，也再次試聞了一下，紛紛附和Terry的說法。
楊梅樹─楊梅之所以稱作楊梅，係因此地種了很多楊梅樹而得名。
